红色教育，刻不容缓

看到一则消息，新出影片《古田军号》在一个影院里，只有一位观众。影院工作人员说，看这个状态，以后不会再排这部片子了。这部影片是涉及到党史的一部影片，从观看过的人所反映的观感来看，这部片子应该非常不错，很有看头。但是由于种种原因，却没受到更多观众的待见。
过去在讲党史的时候，如果是针对普通大众，一般讲得多的是过五关斩六将的故事。在学校里讲的时候，也多讲所谓党内路线斗争。文革刚结束时，我们那时上的党史课，就是以路线斗争为主。但是当时也没有太多的资料，学起来总觉得枯燥，所以当时学得也不好，差点就不及格。感谢老师开恩，放了我一马。
但是，后来真的接触了更多的资料后，发现党史本身是很有意思的。它不仅涉及到中国共产党人波澜壮阔的革命斗争的历史，而且中国革命所遭遇到的残酷、曲折、血雨腥风，都是非常动人心魄的。这些活生生的历史本身并不枯燥，而且非常丰富，非常生动，至少对于年轻人来说，它是应该有一定吸引力的。
然而，多年来，由于某些人大肆宣扬历史虚无主义，让这些活生生的历史远离了当代青年。青年人对这些历史感兴趣的只是少数人，而多数青年人对此有点无动于衷。这是很让人担忧的。中国的历史悠久绵长，而中国革命的历史真是惊心动魄。中华民族的悠久历史构成中华民族优秀文化的重要组成部分，而中国革命的历史也同样是这个优秀文化之中的精华。年轻人对此没有兴趣，对于中华民族优秀文化的传承是非常不利的。
过去讲党史，总是讲我们是从一个胜利走向另一个胜利，后来更为实事求是了，也讲到所遭遇到的困难与曲折。一些党内斗争和错误路线所造成的恶果也进入了党史的内容。但我认为，更重要的是，即使遇到这么多困难，遭到这么大的损失，中国共产党人却依然能够坚持到底，永不放弃，继续前仆后继，为革命奉献更大和更多的牺牲。这才是共产党人最可贵的品质。
对于将来的青年共产党员，对于我们的下一代，他们确实有必要了解这些历史。这些历史不仅只在共产党人内部传播，更要在全国的青少年中得到广泛的传播。这项工作非常必要。而观看优秀的宣传革命传统的影视作品就是这种传播的重要方式之一。
在我看来，像《古田军号》这样的优秀影视作品，不能单纯依靠院线排片来与观众见面。在某种情况下，应该组织中小学学生集体观看这些优秀的、进行革命传统教育的影视作品。可能有人会说，现在都是市场经济了，靠行政下命令来让中小学生观看这样的电影是不是不太合适?我认为，这个说法是站不住脚的。固然，现在确实是市场经济，但是在意识形态宣传领域里，不可能完全依赖市场。必要的行政手段还是不可缺少的。正如我们的马克思主义理论课，必须以必修课的形式进入大学的课堂。如果按照某些人所说，不能作为必修课，而只能作为选修课，那是绝对不允许的。
对于中小学生来说，他们的心灵就如同一张白纸。我们用什么颜色去染，这些心灵就会烙下什么样的颜色。当然，其中有些人将来可能会发生变化，但是我相信，大多数孩子总是会留下那么一点印记的。而这点印记就比什么也没有，或者被别的颜色所印染要好得多。诸如现在香港的大中学生，他们的心灵里只有西方的意识形态所印染的颜色，他们根本就没有受到过红色文化的教育和影响。这是不是他们的悲哀，是不是他们的不幸?我们难道要看到我们的孩子们将来会成为今天香港大中学生那样的人吗?那是不是我们在自毁民族、自毁国家、自毁长城?
要让共产党人永远不忘初心，永远牢记使命，必须让我们的孩子，我们的下一代接受革命传统教育的熏陶，而且要大量地接受这样的宣传教育。这是非常重要的。在影视界领域里，除了要拍摄大量优秀的宣传主旋律的作品，更要为这些作品能最通畅的渠道进入中小学学生的头脑与心灵之中。比如，组织中小学生进入影院是一种方式，还可以用先进的电子设备与数字介质送到中小学去播映。现在中小学校，都拥有这样的设备已经不是什么问题了。然后组织学生们写观后感，或者围绕这些影视作品征集文章，写观感等，都是非常好的教育方式。
在中小学的素质教育中，这种对红色文化与革命传统的教育是非常重要的组成部分。所有的基础教育部门都不能掉以轻心，更不能置若罔闻。这种红色文化的教育，也要从孩子抓起。俄罗斯的幼儿园就开始对孩子们进行他们的英雄与先烈的教育，幼儿园老师一边讲，一边落泪，而孩子们虽然不一定都明白老师所讲的内容，但他们看到老师在落泪，他们自己也都跟着落泪。这表明，孩子们都比较容易接受这样的教育。如果这样的教育再晚一点，可能就不那么好办了。